19/1/12

DECÁLOGO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Este es el décalogo sobre la enseñanza de la lectura y la escritura de Felipe Zayas. Muy a tener en cuenta a la hora de diseñar nuestras tareas de lectura y escritura:

Un decálogo sobre la enseñanza de la lectura y la escritura

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Estos días se ha difundido en Twitter este decálogo sobre la enseñanza de la lectura y la escritura, cuyo autor es Felipe Zayas:
1. Organiza el aula de modo que sea un ámbito de comunicación en el que tenga sentido leer, escribir, hablar y escuchar y los alumnos encuentren motivos para hacerlo.
2. Diseña las tareas de modo que la lectura y la composición de textos sean el instrumento principal de aprendizaje.
3. Propón lecturas que puedan servir de motor y estímulo para el aprendizaje; propón la composición de aquellos textos que sirvan para aplicar y comunicar los aprendizajes realizados.
4. Integra las actividades de lectura y de escritura: la lectura que prepara la escritura y la estimula; la escritura como respuesta a lo leído.
5. Trabaja con los géneros propios de tu materia, pero también con los géneros más significativos de otros ámbitos (medios de comunicación, ámbito público, etc.).
6. Ayuda a los alumnos a tener en cuenta la finalidad de sus lecturas y de los textos que componen (para aprender qué, para hacer qué, para conseguir qué, para comunicar qué y a quién, …) en el marco de las actividades de enseñanza-aprendizaje.
7. Enseña a los alumnos a procesar la información de los textos que leen (temas, ideas principales…) y a planificar-redactar-revisar los textos que escriben de acuerdo con los objetivos de la lectura y de la escritura.
8. Ayuda a los alumnos a hacer visibles  los patrones organizativos de los textos y los indicadores que sirven de guía para entender las relaciones entre las ideas; ayúdales también a usarlos en sus composiciones escritas.
9. Gradúa los aprendizajes de las habilidades lingüístico-comunicativas a partir de la progresiva complejidad de las prácticas discursivas (complejidad de las prácticas discursivas, de los géneros textuales, de los patrones organizativos de los textos…).
10. Atiende la diversidad de los alumnos como lectores y escritores en cuanto a sus capacidades, sus experiencias culturales y comunicativas y su motivación: hazles sentir a todos que son capaces de aprender y progresar.
Nuestra biblioteca nos ayuda a planificar actividades de lectura y escritura que cumplen muchos de los puntos de este décalogo al ofrecernos múltiples recursos organizados en un entorno de aprendizaje.

16/1/12

BIBLIOTECA Y COMPETENCIAS:PROYECTO AULA-BE.EL COLOR DE LAS PALABRAS

Nuestros alumnos/as  de 5º A desarrollaron el curso pasado el proyecto Aula-biblioteca "El color de las palabras".
Un proyecto de trabajo que les permitió utilizar los recursos de nuestra biblioteca y desarrollar todas las  competencias básicas: crearon un blog, utilizaron procesador de texto, hicieron presentaciones, visitaron museos,estudiaron el entorno de los Montes de Málaga,cocinaron platos tradicionales, investigaron, leyeron, escribieron un libro con sus propias poesías, realizaron magníficos dibujos de obras de arte que decoran nuestra bibliotecaca y centro...son chicas y  chicos competentes.
En nuestra biblioteca pueden disfrutar y leer sus hermosas poesías: " El aula de la poesía"
EL COLOR DE LAS PALABRAS

Más información en nuestra Web

13/1/12

BIBLIOTECA Y COMPETENCIAS: CONSTITUCIÓN, TEATRO Y HUERTO ESCOLAR.

Nuestra biblioteca es un centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje que ofrece de forma organizada, a toda nuestra comunidad educativa diversos recursos tanto digitales como en soporte papel, facilitando el aprendizaje de competencias, al apoyar la realización de actividades que engloban diversas tareas relacionadas con las competencias lingüísticas, aprender a aprender, conocimiento del mundo físico, competencias matemáticas etc..
Nuestro chicos son "muy competentes" como demuestran las siguientes actividades realizadas durante el mes de Diciembre y Enero en nuestro centro.
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El día de la Constitución lo celebramos con un referéndum sobre " juguetes bélicos, sí o no".Todos los alumnos del centro se prepararon diversos aspectos de la Constitución, consultaron diversas fuentes y se prepararon para celebrar el referéndum.
Recibieron sus credenciales los componentes de las mesas electorales,se les dió su número acreditativo  de alumno del centro,se confeccionaron las listas electorales y se procedió a la votación. Los alumnos de 6º A se encargaron posteriormente de tratar los datos estadísticamente y confeccionar un mural gráfico para sus compañeros.¡Muy competentes!
Las urnas reciben sus primeros votos
Un referéndum es algo serio
Gran afluencia "al colegio" electoral
La mesa electoral en su papel
Pendiente a tapar la urna
Tomando nota en el censo

Los resultados
Consultando los datos con nuestra "seño"
TEATRO EN NAVIDAD
Los cursos de 3º A y 3º B dirigidos por sus tutoras y la profesora de Religión prepararon a lo largo del trimestre la representación "La Estrella de Belén" que pusieron en escena en dos representaciones para sus compañeros y para sus familias. Una magnífica obra en la que los peques fueron estrellas Doble, del Sur, Supernova,Polar Roja, Fugaz y Estrellita acompañados por los Reyes Magos y un pícaro y rubio niño Jesús.
Unos presentadores magníficos
Una Estrella del Sur...flamenca
Una estrellita entrañable
Un gran elenco de actores

Unos Reyes de lujo
Una representación que supone un gran trabajo previo y dónde se ponen en juego todas las competencias básicas. ¡Enhorabuena! Desde la biblioteca felicitamos a las profes y sus alumnado.

HUERTO ESCOLAR
El alumnado de 2º ciclo de primaria acudió a nuestra biblioteca para recibir una charla sobre agricultura ecológica y una proyección de la agricultura en el valle del Guadalhorce con la colaboración de Grupo de Desarrollo Rural Valle del Guadalhorce.





Posteriormente los alumnos se dirigieron a nuestro huerto escolar donde pusieron en práctica lo aprendido.





 Los alumnos cuentan en la Biblioteca del centro con variados recursos sobre plantas, agricultura  y huertos escolares tanto digitales como libros de literatura e informativos.
¡Formamos alumnos y alumnas competentes!.
Más información en la web de nuestro centro

12/1/12

LIBROS EN INGLÉS PARA NUESTROS PEQUES:UN RINCÓN CADA DÍA MÁS BONITO

El rincón de Educación infantil de nuestra biblioteca está cada día más acogedor.
Para soñar con piratas, largos viajes en tren al país de los cuentos. Nuevos libros y decoración lo hacen irresistible.
SURCANDO ESOS MARES



Tenemos una nueva colección de libros en inglés para nuestros pequeños bilingües.

VIAJAR AL PAÍS DE LOS CUENTOS





11/1/12

BOLETÍN TEMÁTICO DÍA DE LA PAZ

En este boletín encontraréis los recursos que están a vuestra disposición en la biblioteca de nuestro centro.
Estarán expuestos para que sea más fácil su localización.

RECURSOS DÍA DE LA PAZ

El Día Mundial de la Paz se celebra el 30 de enero de cada año, pues se conmemora el asesinado del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, en 1948.
También celebramos el Día escolar de la No violencia y la Paz.
Os dejo una serie de enlace a recursos que nos ayudarán a planificar actividades:


Otros recursos:



Se elaborará un boletín temático para que todo el profesorado conozca los recursos disponibles en la biblioteca tanto libros de consulta, literatura, como recursos digitales que se pasará a todo el profesorado.
Además se hará una exposición de los recursos disponible para facilitar vuestro trabajo.